中國(guó)女籃81:90不敵日本：宮魯鳴在女籃生死時(shí)刻出現(xiàn)三大錯(cuò)誤決策

來(lái)源：24直播網(wǎng) 2025-07-20 06:44:17

中國(guó)女籃81:90不敵日本無(wú)緣決賽，除了場(chǎng)上球員發(fā)揮不好的原因之外，作為主教練的宮魯鳴在這場(chǎng)比賽中同樣有著不可推卸的責(zé)任。作為一個(gè)籃球非專業(yè)人士，筆者認(rèn)為，宮指導(dǎo)在比賽中有三大決策性失誤：

第一、戰(zhàn)術(shù)體系失衡

主教練在戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)上的核心思路，明顯倚重內(nèi)線雙塔的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。韓旭與張子宇的組合確實(shí)在籃下形成統(tǒng)治力（合計(jì) 35 分 16 籃板），但這種 "重內(nèi)線、輕外線" 的戰(zhàn)術(shù)傾斜，導(dǎo)致了進(jìn)攻空間的先天壓縮。

當(dāng)日本隊(duì)用聯(lián)防收縮禁區(qū)時(shí)，中國(guó)女籃外線 21 投 6 中的低迷表現(xiàn)（命中率 28.6%），暴露出戰(zhàn)術(shù)體系對(duì)空間創(chuàng)造的忽視。作為主教練，有責(zé)任在賽前預(yù)案中設(shè)計(jì)更多破解聯(lián)防的外線戰(zhàn)術(shù)，比如通過(guò)掩護(hù)后的手遞手三分、側(cè)翼穿插分球等方式激活外線火力，而非過(guò)度依賴內(nèi)線強(qiáng)打。

雙塔戰(zhàn)術(shù)的使用同樣折射出戰(zhàn)術(shù)靈活性的不足。盡管張子宇在次節(jié)連得 6 分展現(xiàn)籃下威力，但日本隊(duì)很快通過(guò) "快攻反擊 + 外線三分" 破解這一戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)對(duì)手抓住雙塔回防慢的弱點(diǎn)打出 7-0 反擊波時(shí)，主教練未能及時(shí)縮減雙塔在場(chǎng)時(shí)間，反而讓這一漏洞持續(xù)被利用。

現(xiàn)代籃球的精髓在于 "優(yōu)勢(shì)最大化的同時(shí)規(guī)避短板"，而過(guò)度執(zhí)著于內(nèi)線優(yōu)勢(shì)，恰恰暴露了對(duì)對(duì)手戰(zhàn)術(shù)針對(duì)性的預(yù)判不足。

第二、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的決策在時(shí)效性方面出現(xiàn)偏差

比賽進(jìn)程中的幾次關(guān)鍵分差波動(dòng)，凸顯了主教練臨場(chǎng)調(diào)整的滯后性。首節(jié)田中心里單節(jié)狂砍 18 分（含 4 記三分），其通過(guò)無(wú)球掩護(hù)繞出接球的戰(zhàn)術(shù)屢試不爽，但直到首節(jié)末段，主教練才嘗試用夾擊限制其接球路線，錯(cuò)失了早期遏制對(duì)手手感的機(jī)會(huì)?；@球比賽中，明星球員的手感具有延續(xù)性，對(duì)這種單點(diǎn)爆發(fā)的應(yīng)對(duì)延遲，直接導(dǎo)致對(duì)手建立起心理優(yōu)勢(shì)。

第三節(jié)日本隊(duì)用一波三分浪潮將分差擴(kuò)大到 9 分時(shí)，主教練的暫停時(shí)機(jī)與戰(zhàn)術(shù)布置也值得商榷。當(dāng)時(shí)中國(guó)隊(duì)陷入長(zhǎng)達(dá) 3 分鐘的得分荒，場(chǎng)上球員明顯出現(xiàn)慌亂情緒，但暫停時(shí)并未拿出有效的破局方案。既沒有設(shè)計(jì)針對(duì)日本隊(duì)外線投射的防守陷阱，也沒有通過(guò)戰(zhàn)術(shù)調(diào)整激活韓旭的高位策應(yīng)（韓旭全場(chǎng) 7 次助攻多集中在半場(chǎng)，第三節(jié)關(guān)鍵時(shí)段助攻為 0）。這種調(diào)整的滯后性，讓對(duì)手的優(yōu)勢(shì)不斷累積，最終形成難以逆轉(zhuǎn)的分差。

第三、角色球員與關(guān)鍵球處理的引導(dǎo)不足

一支球隊(duì)的深度發(fā)揮，往往取決于主教練對(duì)角色球員的使用藝術(shù)。本場(chǎng)比賽中國(guó)女籃外線球員普遍表現(xiàn)低迷（除楊舒予外，其他外線合計(jì)三分 8 中 1），但主教練在輪換中未能及時(shí)給狀態(tài)更好的翟若云（次節(jié)三分止血）更多時(shí)間，反而讓手感冰涼的球員持續(xù)留在場(chǎng)上。角色球員的信心需要通過(guò)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)激活，比如為其設(shè)計(jì)更多無(wú)球跑動(dòng)后的接球投籃戰(zhàn)術(shù)，而非單純依賴個(gè)人能力。

更關(guān)鍵的是第四節(jié)分差縮小至 3 分時(shí)的關(guān)鍵球處理。當(dāng)中國(guó)隊(duì)連續(xù)出現(xiàn)失誤時(shí)，主教練未能通過(guò)暫停穩(wěn)定節(jié)奏，也沒有明確關(guān)鍵球的執(zhí)行方案，到底是交給韓旭低位單打，還是讓楊舒予突破分球？場(chǎng)上球員出現(xiàn)明顯的決策混亂。

頂級(jí)賽事的關(guān)鍵時(shí)刻，主教練需要用清晰的戰(zhàn)術(shù)指令為球員 "減壓"，而這種引導(dǎo)的缺失，直接導(dǎo)致了球隊(duì)在最需要穩(wěn)定時(shí)的崩潰。

當(dāng)然，將失利完全歸咎于主教練有失公平，籃球是集體項(xiàng)目，球員的執(zhí)行力、臨場(chǎng)狀態(tài)同樣重要。但作為球隊(duì)的掌舵人，主教練在戰(zhàn)術(shù)平衡、應(yīng)變速度與細(xì)節(jié)把控上的不足，確實(shí)是此次失利不可回避的因素。

“有錯(cuò)就要認(rèn)，挨打要立正”！雖然我們輸?shù)袅吮荣?，但是也不必過(guò)分抨擊，技不如人就認(rèn)，好好的總結(jié)改進(jìn)才能使女籃未來(lái)越走越遠(yuǎn)！